martes, 20 de enero de 2015

Propósito del Blog

  Este Blog es una vitrina de divulgación del quehacer profesional, como resultado de nuestra participación en la asignatura de Entornos Virtuales, ventana que abre paso a la tecnología y sus múltiples usos, en este caso en el ejercicio de la docencia. Mediante esta herramienta de información valiosa se muestra un compendio de las actividades realizadas por el grupo de participantes de la Sección C, durante el II trimestre de la Maestría de Investigación  Educativa, 2da cohorte de la UNERG, Aula Territorial Zaraza.


Autores del Blog

Maestrantes:

Lcdo. Luis T. Pimentel

 
 

Profesor de Castellano y literatura en el Liceo "Eduardo Delfín Méndez", católico, ideología: Social democracia, lector de géneros literarios e históricos, afición por la fotografía documental, música preferida género baladas, crítico, observador, productor de radio difusión, escribidor de oficio, conversador, coleccionista de revistas de historia. Con sentido de pertenencia y defensor de la identidad local, con alta valoración por la amistad.





   Lcda. Guilmarys J. Sáez H.

 
 
  

Lcda. en Estudios Internacionales y Educación Integral. Trabajadora, docente en la asignatura: Geografía Económica de Venezuela en el Liceo "Eduardo Delfín Méndez". Colaboradora, observadora, detallista, responsable,  humilde, tolerante, comprensiva, apegada a los valores y principios sólidos, cristiana y con vocación de servicio.


 
Lcda. Anyely Rodríguez

 
 


Licenciada en Educación Integral, docente de química en el Liceo "Eduardo Delfín Méndez". Creativa, perseverante, buena amiga, hermana, hija, cristiana, cuantitativa y fiel al método científico. Colaboradora, trabajadora tecnológica, luchadora sin importar espacio ni tiempo.


 
Lcda. Maria V. Hernandez S.

  
 
                                              
Lcda. en Administración Industrial y Educación Integral, Docente en el liceo "Eduardo Delfín Méndez" en la asignatura: Inglés, profesional proactiva, responsable, honesta, humilde, tolerante, trabaja en equipo,
sólidos principios éticos, disposición a la preparación y formación 
continua, con capacidad creativa, investigadora e innovadora, dispuesta
a enfrentar los retos y cambios del futuro.



Lcda. Omaira del C, Macayo C.
 
 

 
Lcda. en Educación Integral y TSU en Diseño gráfico, docente de la asignatura: Dibujo técnico en el Liceo "Eduardo Delfín Méndez", emprendedora, luchadora,creativa y responsable. Centrada en los principios
y valores éticos y morales, honesta, leal y critica. Abierta a los aprendizajes y cambios que emerjan en la actualidad y en los últimos tiempos tanto en el ámbito científico como tecnológico. Buena disposición para incursionar, aprender y conocer nuevas disciplinas en el campo educativo.    


 
Lcda. Marianny Díaz

   
                           
Lcda. en Administración y Actividad física, docente en el Liceo "Padre Francisco Hurtado", responsable, creativa, deportista, abiertas a los cambios educativos y tecnológicos, honesta y responsable en la consecución de metas y objetivos que son requeridos para el buen desempeño de mis funciones.

       

lunes, 19 de enero de 2015

Características del Equipo

                                                       Proactivo
                                  Liderazgo                                                             Responsable 
                                                                           Dinámico
                                                                                                                                                                                                      
Trabajo colaborativo                                                                                                                        Vanguardista


 





miércoles, 14 de enero de 2015

Resumen del Foro sobre la Educación del Futuro

https://drive.google.com/file/d/0B8D_y11g3HrsUDVsaklIZjU0dmc/view?usp=sharing

Conclusión


Esta asignatura es de vital importancia, debido a que nos abre las opciones de entrar en el gran caleidoscopio del mundo virtual, obteniendo mayores beneficios de los adelantos de su buen uso para una preparación de excelencia. Nos capacita en proveernos de las herramientas de última generación en beneficio de nuestra didáctica y en consecuencia con una pedagogía ventajosa para los estudiantes que están imbuidos  en los múltiples usos de ellas. La utilización de espacios virtuales para la formación ha generado nuevos tipos de espacios de enseñanza y también de aprendizaje en los que ni el profesor ni los alumnos necesitan las sesiones cara a cara típicas de los planteamientos presenciales. Por tanto, es necesario cambiar nuestra concepción clásica de "profesores de aula".

            Cabe destacar que según Suarez (2002), “un aprendizaje en un entorno virtual debe ser asumido y propuesto como intención educativa explicita y relevante que supone el reto de formar alumnos o equipos de alumnos que asuman o desarrollen formas de acción en que la interdependencia recíproca sea una constante que puede ir más allá de las exigencias coyunturales”, llevándolas a otros niveles del quehacer profesional o social en el cual se desarrollan los alumnos. Esto se debe hacer evidente y deseable educativamente que aprender cooperando nos lleva aprender a cooperar.


            Por ello, desde una perspectiva pedagógica hay que advertir que aprender dentro de los márgenes de virtualidad, debe suponer además, que esa virtualidad también nos conforma estructuralmente. Esta única visión respecto a una doble orientación puede, y debe, favorecer las propuestas educativas a través de los entornos virtuales, ya que se manifiestan como legítima a su condición de instrumentos de mediación.